人最寶貴的是生命，而生命又是短暫的，因為對每個人來說他只有一次。在我們傳統(tǒng)觀念中，“死亡”是一個令人忌諱的詞，大多數(shù)人很少思考死亡，對死亡沒有正確的認識，更不會對生命存在的意義有更深的理解。面對這個生活節(jié)奏越來越快的時代，我們感受到來自各方面的壓力越來越大，有時候會無法控制自己的情緒，甚至輕視生命選擇草草結束一生，給家人、朋友帶來極大的痛苦。

3月21日濟南校區(qū)學團工作部在學生自愿報名的基礎上組織30名學生到濟南市殯儀館參加“若是別離”體驗式生命教育活動，通過生離死別，認識生命的價值，從而珍惜生命，建立積極向上的生命觀。此次活動由濟南校區(qū)學團工作部副主任趙長青和大學生心理健康教育中心老師吳魯智帶隊，并全程跟隨。

活動前，濟南市殯儀館的工作人員首先為大家簡要介紹了殯儀館的情況，并帶領大家參觀了寄存部、舜園廣場、第一告別廳、服務大廳、多功能廳，近距離觀察和體驗殯儀館的服務設施和環(huán)境，使大家對殯儀館有了初步的了解，消除或降低對殯儀館的刻板印象和恐懼感。

預立“遺書”  感悟生命

參觀結束后，大家在工作人員帶領下來到多功能廳開始“若是別離”體驗式生命教育分享活動。隨著舒緩音樂的響起，主持人引導大家“請大家慢慢閉上眼睛，靜靜的思考這樣幾個問題：在你近20年的生命歷程中什么對你是最重要的？是你的父母、你未完成的學業(yè)、你拼命爭取的榮譽獎學金，還是一切未知的感情生活？”學生陷入了沉思中，開始回憶自己過去的20年，僅僅幾分鐘的時間，有的學生便紅了眼睛，有的則握緊了拳頭。當他們再次睜開眼睛時，屏幕上開始播放一段根據(jù)1985年日本空難改編的影片。剛剛起飛的飛機在一聲震耳欲聾的巨響中劇烈顛簸起來，機尾出現(xiàn)一個大洞，整個機艙陷入恐慌中，乘客們拿出筆開始歪歪扭扭寫著遺書，有的向父母告別，有的向妻子告別，有的向昨天剛剛在一起吃飯的朋友告別，有的則表示這輩子也不再坐飛機了，有的則感謝生命中的一切……這時，主持人的聲音再次響起“假如我們在場的所有人都回到1985年的那一天，都坐在同一架飛機上，此時的你，想要留下什么樣的文字給這個世界？現(xiàn)在大家有十分鐘的時間為自己、為家人、為過去、或者為將來寫封‘遺書’”。

隨著主持人的聲音緩緩落下，同學們紛紛拿起紙筆，現(xiàn)場陷入沉靜，只有筆在紙上沙沙的書寫聲音顯得尤為清晰。不知不覺中，同學們又陷入了“生死離別”的情緒中，禁不住淚流滿面、泣不成聲。在分享“遺囑”中，喬章逸之說“我們常常覺得自己一無所有，這是因為我們想要的東西太多，其實我們已經(jīng)足夠幸運能夠擁有健康、擁有完整的身體，能夠感受世界存在事物，能夠去想、去做。如果我的生命真的被收走，這些都將化為虛有。所以，我的家人、我的朋友，我真誠的祝福你們，即使在我離開的日子里，也能一如往常的快樂、幸福，去做自己想做的事吧，我會永遠祝福和支持你們。”寥寥幾句話，道出了她對人生的深刻感悟。彭思浩的“遺書”則訴說著對家人濃濃不舍之情“飛機馬上就要墜機了，爸媽要照顧好自己，今世不能盡孝，希望我的離去不會帶給你們太多的悲傷，你們要照顧好自己和弟弟。弟弟我很遺憾，陪你走過的時光太短，不能與你共同面對未來的人生，你要堅強努力。愿我所在意的你們都幸福安康，有你們陪伴的人生真的很幸福，沒有遺憾。”

模擬告別 珍惜生命

在這個環(huán)節(jié)中，八名同學參加模擬告別活動。其中于葉茜作為躺館體驗者在工作人員的幫助下，身披白布躺入一個2米長的模擬館中，其他七位同學手持白色菊花依次緩緩走向她，看一看她留給大家的最后容顏，并向她做最后的告別，訴說心中的不舍?！澳闶俏易詈玫呐笥?，沒有了你，再也沒有人陪我一起坐高鐵，再也沒有人陪我一起自習，沒有了你似乎再也沒有了歡聲笑語。”“只愿天堂沒有悲傷，只愿來生你能堅強。”聽著這生離死別的話，在座的所有人的眼睛都濕潤了，感受到了自己不是獨立的個體，生命的消失會對家人、朋友等身邊的人帶來巨大的悲痛。而剛剛跟這個世界“告別”的于葉茜在體驗結束后動情地分享自己的體驗“雖然剛才的儀式只有短短的幾分鐘，但每一分每一秒都過得十分漫長，人生的一幕幕就像走馬燈一樣在我眼前閃現(xiàn)。我睜開眼睛，第一感覺就是慶幸，慶幸我還活著，我發(fā)現(xiàn)我還有很多心愿未完成，以后的生活我會更加珍惜生命，更加用力活著，好好愛我身邊的人，把每一天當做生命中的最后一天來過。”

此次體驗活動使同學們通過角色扮演、情景模擬等方式，真正體會到生命的存在不僅對自己，更是對親人、朋友等他人的意義，從而更加勇敢、豁達的面對生活中的挫折和困難，以積極、樂觀、向上的心態(tài)，尊重生命、敬畏生死。